Expedição Científica EMEPC/M@rbis Selvagens 2010

Para quem se interessar, aqui fica um  bocadinho daquilo que foi esta expedição às Ilhas Selvagens.

Teorias da Aprendizagem

Existem várias teorias da aprendizagem, como é o exemplo do Cognitivismo, Behaviorismo e ainda o Costrutivismo. Enquanto que o Behaviorismo se foca nas observações comportamentais, ou seja, diz-nos que a aprendizagem se baseia nos comportamentos observáveis (concepção comportamentalista da aprendizagem), reacção a um estímulo ambiental; o cognitivismo diz-nos que a aprendizagem é interna, ou seja, a aprendizagem dá-se nos processos mentais que estão na base do comportamento (concepção cognitivista da aprendizagem).

         Contudo, a teoria Construtivista, pressupõe que o indivíduo constrói a sua aprendizagem a partir da interacção com o meio, ou seja, o aluno constrói o seu próprio conhecimento a partir da sua iteração com o professor, bem como também de acordo com os seus conhecimentos adquiridos anteriormente, através das suas experiências. Os professores são considerados como sendo um veículo de transmissão de conhecimento, contudo, devem ter em conta tudo aquilo que o aluno já aprendeu, para permitir uma aprendizagem mais eficiente dos novos conteúdos.

A Importância das TIC no ensino da Biologia e Geologia

As Tecnologias de Informação e Comunicação são uma mais valia para o ensino da Biologia e Geologia. Estas são úteis não só para a exposição da matéria, mas também para tornar as aulas mais demonstrativas, deixando de ser apenas expositivas. Apresentações em powerpoint, quadros interactivos ou ainda o recurso à Internet, são ferramentas que permitem cativar a atenção dos alunos na sala de aula. A criação de esquemas ou mapas de conceitos onde os alunos possam interagir, pode ser um bom recurso para a aprendizagem dos conteúdos leccionados um vez que, não só dá aos alunos os conceitos chave, mas também possibilita a sua aprendizagem , uma vez que os alunos são levados a participar na aula. Como disse o Secretário de Estado da Educação, as TIC são "um meio poderoso para melhorar os resultados escolares dos alunos.", in Fórum Estudante.
Penso que, as actividades propostas aos alunos vêm substituir as actividades que eram feitas tradicionalmente, mas também poderão ser consideradas como um complemento para as mesmas, tudo depende da forma como as TIC serão usadas.

A Situação da Biologia em Portugal

"A biologia é uma actividade profissional emergente. Nos últimos anos, ultrapassou o estatuto de disciplina científica básica, detido quase desde a sua origem, transformando-se gradualmente numa disciplina de aplicação e afirmando as suas competências em áreas tão diferentes como o ambiente, a alimentação e a saúde humana, num quadro de concorrência ou complementaridade com outras disciplinas.

Em Portugal existem cerca de 26 cursos de biologia sensu lato no sistema de ensino superior em instituições públicas e privadas, do ensino universitário e politécnico, dos quais apenas 15 são reconhecidos pelos critérios da Ordem dos Biólogos. Entram nestes cursos, por ano, cerca de 1300 novos alunos, e nos últimos 5 anos obtiveram diploma cerca de 500 alunos/ano a maior parte dos quais licenciados.

No mercado de trabalho, segundo os Censos de 2001, existem em Portugal cerca de 9000 diplomados em biologia, dos quais mais de 50% são professores. Esta situação justifica-se pela história da disciplina, mas também pela sua presença nos currículos do ensino secundário e de muitos cursos do ensino superior (medicina, outros cursos da saúde, veterinária, farmácia, química, agronomia, ambiente, etc.). Tanto nos Censos de 2001, como nas bases de dados do IEFP, se registam casos de desemprego de diplomados em biologia, não se conhecendo todavia os contornos deste desemprego." 

http://www.ordembiologos.pt/Observatorio.html